远程线上教育示意图。
随著远程教育形式的普及，学生在考试中作弊的问题很严重，特别是一些学生合作讨论考题的答案，让教育者很头疼。
3月1日发表于《自然合作期刊》（NPJ）系列的《学习科学》（Science of Learning）期刊上的一份研究，提出了一种新的在线考试模式，既能维护学生隐私，又能阻止学生作弊。
“在线考试的时候，学生经常通过电话或o Y y T c X U c网际网路讨论考题; j P的答案。”这份研究的主要作者美国伦斯勒理工学院（RensselaB I ser Polytechnic Institute）的王格$ 4 = y l q h（Ge Wang，音译）说：“我们设计的新方法是在对学生能力了解的基础上，尽可能地分散考题，把学生作弊的可9 J ` { N S能性降至最低。”
他们根据学生能力水平分组，把相同的考题在不同的时间点发给不同组的学生。这样学生难以进行讨论。比如，能力强的学生在其他组学生都答完某些考题后，才收到那些他们已经答过的考题。
这份论t G ,文提出，可以用学生平时作业的情况、期中考分数等多种信息综合评# M 8 * 6 ] @估学生的能力对他们分组。
研究人员在9 _ ? O Y – E伦斯勒理工学院试著推行这种方法。结果显示这种方法相较传统的考试方式，把学生讨论作弊的行为减少了几个数量级。
王格说，采用这种考试模式更大的益处在于，学生知道不可能讨论作弊以后，这激励他们认真地学习。王格希望通过这份研究把这种创新的教育方法推广到伦斯勒理工学院以外的范围K 7 n f B R 0。◇
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