德国人的教育方式和理念，一直都是各国父母们模仿的对象，因为德国人本身很严谨，教育出来的孩子更加聪明伶俐，并且具备很强的自律能力，要知道德国人对孩子的成绩不是很在意，O [ ~ ( – W v C =从不逼迫孩子学习。! n n P
尤其是德国人的自然教育法，看似啥也没教，但孩A e v ^ |子自己就学会了，这招相当的厉害。
德国孩子在上幼儿园的b A d o时候，幼儿园老师都会带他们去接触大自然，科学研究证明，多接触大自然对孩子的成长发育有很大的好处，大自然可以滋养孩子的心灵，激发孩子与生俱来的创造力。
德国人为什么会想到通过大自然教育孩子的
德国人的土地面积被森林覆盖了三分之一，孩子随时随地都能接触到大自然，所以德国人就想到了利用大自然来教育孩子。大自然的美好事物，不仅可以w – g C w :刺激孩子的大脑细胞发育，还能够促使宝宝大? B x ^ w脑兴奋度，提高宝宝的注意力，简单的说，大自然就是孩子学习知识的媒介。
今天3 M k , a ~ J我来给大家分享一下，F ; g : # ~ r f德国人的自然v ] V _ y s w教育，看看德国人是怎么利用大自然，让孩子更加聪明的。
德国人长期生活在大Y ~ L u自然当中，很享受与动物共享生活环境的感觉，我就可以想像一下，在大自然中遇到动物的感觉，德国人自然教育? D T c Q _的目的就是从小让孩子爱上自然，懂得珍惜自然和感恩自然，相比起我们国家孩子破坏大自然的行为，德国人要强的多。
英国户外学习专家Bicknell认为：“大多数教育的目标都是让学生进入大学。我想培养孩子们欣赏自然的能t ! $ 2力。与其他生物一样，我们出生、成长、死去都在大自然中。”
德国人在自然教育中会做到p j & D * A F m这几点
1、让孩子自己解决吃饭问题
德国的孩子会在野外进行活动，并且吃饭也会在野w z C C g i @ i外，而且吃饭全都孩子自己来解决不会有人类孩子或者是帮助孩子，因此，德国的E M } | q孩子在四、五岁的年纪就已经学会了自己吃饭，自己穿衣服自己做自己的事情，而且面对挫折的时候能够不放弃。
相比起我们家的孩子，你是不是觉得自愧不如，我还记得有一次朋友和我说，她家孩子已经四岁了还不会自己吃饭，她都快要烦死了，问我有什么好办法让孩子学习自己吃饭，其实教孩子自己W 9 6 7 t 4 |吃饭并不难，家长只需要学会引导就) 4 P | p L & |行！
德国孩子从小就有父母引导Z b a 5 m {自己的事情自己a c Y G ]做，他们的方法就在这套《德国幼儿自d t t # / ` g z我管理图画书》中，家) | / u d n长可以每天陪著孩子一起看，这套书中讲的是小浣熊一家故5 ( [ 1 ~事，其实也就是说德国人育儿的故事，帮助你B I H家娃学会自理。: w 2 = ~
2、树，随便爬
德国的小男孩们都喜欢爬树，德国人也从来不会限制自己的孩? z R : D )子爬树在森林里面高矮胖瘦什么样的树只要孩子喜欢就让他去爬，在孩子爬出的时候，家长不会给予任何帮助，也@ @ v 5 &正因为这样德国孩子才更懂得自我保护。
像我) { ! 2 a们国家的孩子，骑个自行车都需要父母在后面推，什么时候才能懂得自我保护？
3、老师不插手，让孩子自己探索
德国的老师和家长，在大部分情况下都不会插手孩子的事情，只要保证孩子在自己的视线内就好，尤其是带著孩子一起到. N F外面活动时，这种教育方式教会了孩子自我衡量危险，让孩子能更充分地发挥自己的形象力，在玩耍中学习总结经验。
我曾经看过一个视频，一群3至6岁，不等的德国孩子在没有任何大人的帮助下，自己搭建了一个避雪小屋，并且能够自己生火z # F取暖，而这其中没有一个孩子身上的电子设备，若是换做你的孩子，他能做到这一点吗？
德国人自然教育对孩子的好处
研究人员多年的跟踪调研发现，相比没有受过森林教育的儿童，受过这种教育的孩子在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力、行为习惯、主动思考及身体素质方面更为突出。
最近几年中国的自然教育也开始逐渐发展，因为环境问题，导致不能让孩子亲身体验大自然的感觉，所n I N +以就会从国外引K = b h O H进一些大自然的教材。这些教材上都有真] L { – E 0 ( 2实的自然场景，孩子不去大森林里@ V 5 C 4面也能感受到大自然的魅力，n U B X ~ L J达到锻炼孩子观察力，想像/ z c U R } S X力，专注力的作用。
本文来自琼琼育儿日记系本站编辑转载，文章版权归原作者所有，内容为作者个人观点，转载目的在于传递更多信息，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请与本站联系，本站将在第一时间删除内容！