人的大脑神经细胞会再生，所以三岁定终生这种话是不对的。我们要知道，没有所谓的“输在起跑线”。人生是一场马拉松，我们的孩子是要走到终点的。在这个过程中，孩子如果学的慢一点，没有关系。人家的孩子练一次，我们的孩子# $ 9 N f可以练一百次，总是能学会的。
洪兰，台湾著名教育家，加州大学实验心= ~ –理学博士，脑科o T – | T p学家，台湾第一位认知神经科学研究所所长
“虎妈狼爸”不可为
警惕不可逆脑损伤
中国人很喜欢打小孩，这一点是我怎么也想不通的事情。
我曾经去过一个政府部门，这是全市只有几个人能考进来的地方。有一个听众，他告诉我说，他的孩子一岁两个月，被他z G y ( j I / F打了以后，孩子会害怕会哭不要他! / 1 t W j 3 | {抱。我就s Z ; T花了半个小时去跟他讲，不要打孩子，孩子还那幺v Y a 9小，话都说不出来，你打他干什么呢？等我演讲完了^ { e ) W ` . l，刚从会场出来，他就追出来，高声地问我：“那几岁可以开始打呢？”
我想从大脑科学的角度来解释一下为什么不要打孩子。
我们大脑里有个部分叫前脑，也叫做总裁脑9 n p & 8 k。我们的计划，情绪控制，策略都是前脑负责控制的。前脑一旦受伤，人格可能改变。所以我常跟家长讲，不管孩子考试考的怎么样，绝对不能拎著孩子的头去撞墙。因为大脑的每个部分都很重要，比如下图中紫色和灰色k 3 # G ` L Z , f交界的地方，是听觉皮质。中国人特别喜欢: 7 = U ` # V 1 X打小孩耳光，你把他打伤了听不见了怎么办呢？
即使s t U M # m 5 8没有打伤，但是经常打骂孩子，引起不好的情绪也会改变孩子的大脑。
汶川地震以后，曾经有一个很重要的实验。在地震发生25天之后，用核磁共振仪扫描受灾人员的大脑_ e y ? ` o i，发现主管情绪的大脑部分发生了巨大的X # D I q v E改变。所以，{ ; R q x – * N ;我们看到，情绪可以极大地改变大脑。
给孩子安全感，
才是孩子未来幸福的保障
恶劣的情绪会伤害孩子的大脑。所/ . }以我l Y p m e们要给孩子一个稳定的，充满安全感的情绪环境。那给孩子安全感有多重要呢？我用一个实验r 9 J | ( F 9 W来说明。
大家知道小动物，比如小猴子，小老虎长得都很可爱对不对？那r 9 y , `是为什么呢？因为它们都很小，没有自我保护能力，它长得可爱才能得到成年家族长辈的保护。
这里有一个实验V L + = ( + . 5，可以说明小动物最在意的是什么。
实验中，小猴子一出生就跟它的母亲隔离开来，科学家给它一个绒布妈妈和一个铁丝网妈妈。绒布妈妈很温暖，但身上没有奶瓶。铁丝网妈妈很冰冷，但是有奶瓶。我们中国人L W 0 + N P a V常说有奶便是娘对不对？错！小猴子所有时间都M V : ,会挂在绒布妈妈的身上，就连他肚子/ * Z _饿想去吃奶的时候，也是用脚勾在绒布妈妈身上，嘴巴伸到铁丝网妈妈身上去吃奶瓶的。
实验人员发现，小猴子的妈妈们被拿走以后，小猴子马上抱著头缩在墙角里，表现出非常害怕的样子，给它再多玩具它a & c K = a 5也不要。我们看到，没有妈妈，没有安全感f . O I %的小猴子长大后甚至是不能够正常交配Q p R o A D a的。实验人员用人工授精的方式让它} v Q x a j怀孕以后，它也会把孩子带死。
当然，我们人类不会这样做。但是我们也看到，在三岁的时t l R a / n 4 A j候，每个月被打过一次的孩子，五岁时打人的概率比没有被打过的孩子高两倍以上。并且，将来长大后对他自己的后代使$ P j R . b u t用暴力的机率也会比较高。
情绪处理不当会导致孩子厌学
著名大提琴演奏家马友友的妈妈写过一本非常棒的书。书中，她说到自己从来不曾因为儿子大提琴拉得不好就去打他。她说，如果孩子挨了打，他就会从此对大提琴产生恐惧，就可能再也不会去摸琴，他也就不会成为知名的大提琴演奏家。所以，孩子会因为恐惧而不去做一件事。你因为孩子数学不好打他，结果他看到数学就恐惧，越恐惧越不敢学习，结果一辈子都可能学不好数学。这是个很重要的观念：孩子只要喜欢就会去做，而感到恐惧时就会逃避。
允许孩子犯错，让他从错误中学习经验
很多家长说，我的小孩喜欢说谎，p ` %说谎就要打啊? & m N P K m h =。其实，道理应该反过来，你不打他，他是不会跟你说谎的。因为在人的大脑里，说真话的时候会用比较少的血，而说假话的时候，需要O e U 3 l编很多细节，不然就穿帮了，所以说假话要用较多的血。而我们的大脑则是天然倾向于用较少的血。也就说，大脑更爱= – f w u说真话。
另外一方面，当你允许孩子犯错的时候，孩子对于别人的过错也会表V E # F现得比较宽容。这个宽容心就是我们大人养成的N @ Y ? z { x。如果我们对错误赶F , W x i尽杀绝，不允1 % 7 0 _许孩子犯错，他就会想尽办法去欺骗你。爱因斯坦说过：“不曾犯过错误的人，表示他从未尝试过新的事物。”
允许孩子犯错，让他从错误中学习经验，只有这样才能不再犯同样的错误。
不是赢在起点，而是胜在终点) – Z + m
今天我要` n ) o 3跟大家澄清两个P J ] 9 o Y f ,教条：大脑不能改变；神经细胞不能再生。前面已经讲过，大脑是可以被改变的，情绪就可以造成改变。另外，神经细胞也是可以再生的。
我们看下面图中橘色的部分，形状像海马的，叫做海马回。这个部分损坏就会失忆，阿兹海默症就是海马回这个部分受损造成的。海马回前面有个部位叫做齿状回，新生的神经细胞会回到这里来。
有位89岁的老| } $ @ _ g v人家患鼻咽癌，治疗他的时候需要注射放射性的药水，以便追踪癌细l r f胞的扩散。注射三天后，老人家就过世了。经家属同意解刨大脑，就5 9 x k 3发现齿状回这个地方是发亮的，这表示6 ` ` a , j ? [ (他在注射完放射性的药水后生长出了新的神经细胞。
1998年B h X 5 – a X ]的S ( K # 这个实验非常重要，是e h C 8 G医学界的革命性的发现，但更重要的意义还是在教育领域。人的大脑神经细胞会再生，所以三岁定终生这种话是不对i J – $ U +的。同时，我们也要知道，没有所谓的“输在起跑线”。我们的人生是一个马拉松，我们的孩子是要走到终点的。在这个过程中，孩子如果学的慢一点，没有关系。人家的孩子练一次，我们的孩子可以练一百次，总是能学会的。
有这样一个实验：将同一窝出生的老鼠，随机分成两组+ c 9 h，注射V } m : 7 Y c放射性的药水。一组老鼠被设计走比较简单的迷宫，另一组老鼠被设计走比较难的迷宫，走出来后才会找到东西吃。三个月后，老鼠们发育成熟。经解剖发现，走较简单迷宫的老鼠的大脑神经细胞比较少，而另一组走较困难迷宫的老鼠的大脑神经细胞. C X ^ E ~较多。
苏东坡被流放杭州的时候，研制出用文火慢炖猪肉做成红烧肉，后来被称为“东坡肉”。他说：“待他自熟莫催他，火候足时他自美”。其实，孩子的成长也是一样，我们家长需要对孩子有耐心。
用欣赏的眼光，建设正向循环
不止情绪可以改变我们的大脑，我们的学习经验、压力和创伤都可以改变大脑。可以说，我们的大脑是在不断地根据外界的需求改变对神经网络连接，从而让我们更好地适应外界的变化。
曾经有位女明星在事业如日中天的时J [ ; b候患了中风，她的整个左脑坏掉。因为左脑负责右半部分的身体活动，所以她的右眼戴著眼罩，嘴巴不能说话，右边的身体瘫痪。医生告诉她，她这辈子不可能上台演戏了。然而她非常不愿意接受这样] t t ! 0 ; {的结果，因此她非常努力的参加复健。O a f D P C Q C V十年以后，她再次登上舞台，全体观众起立为她鼓掌。
她当年受伤的时候没有核磁共振技术，只有电脑断层扫描，是静态组织的图片。发现左脑区域完全是黑色的，说明已经坏死了。后来，核磁共振的技术发明后，科研人员请她去做大脑的扫4 N f , ! !描，发现右脑运动区域接管了左脑的功能。
从这个实验，Y # F L我们可以发现，大脑是一直不停地，因为外界的需求而改变神经的分配，产生的结果又回过头来改变大脑，也就是说它是一个循环。
家长嫌孩子不够好，主要是因为拿自己的孩子和别人的孩子做比较。先天基因不同，后天环境不同，造就不一样的孩子，做比较对孩子不公平。
家长不能总是将自己的孩子贬低到尘埃里，总是贬低孩子，有一天孩子就会真的低到尘埃里。父母应该顺其自然，教会孩子了解自己的长处，接受自己的短处。用欣赏的眼光，鼓励孩子发展自己的能力，不断进步，建设属于孩子的正向循环。
要想孩子学a ] ( # Y A N的好，需掌握这三大法宝
法宝一：游戏
现在很~ F 4 O m多家长有著深深地X f t b 7 Q +焦虑，总是想让孩子多学点。小小的婴儿，从摇篮里一醒过! ` o 4 *来就开始放英语录音给他听。其实，游戏才是学习的好伙伴，而最好的游戏就是和同伴玩。
大家可以仔细想一想，哪怕是会说话的机器人，按下按钮，它也只是会说“Hello”，再按一下按钮，会说“How are you”。但是人不一样，孩子跟朋友玩的时候有各种可能性，我们甚至看到两个孩子没有任何的玩具就玩对方的手。
我们有些家长对待孩子，总是希望他不要去玩，最/ l j @ 3好20个小时都在念书。这其实是不对的。游戏不是学习的敌人，是学习的伙伴。通过游戏，孩子可以学习如何处理人际关系。而且我们J 1 f , B B发现，会玩的0 + + 2 ~ Y孩子其学_ ? ? 1 i B业成绩也会比较好，EQ高。所以，我们要k h 0 c / X O让孩子在游戏中学习，在集体中成长。
法宝二：运动
人在运动的时候，人的大脑会产生? N A 0 C a 2 !三种神经传导物质：多巴胺、血清张素和正肾上腺素。
我们知道，医生给过动症孩子开的药叫利他林，是为了增加患儿大脑的多巴胺，增加自控能力。对忧郁症的e ? a h X患者，医生会? X +开百忧解，是为了让患者大脑的血清张素增加，因为血清张素可以镇定情绪，有助于缓解焦虑。而正肾上腺素的作用就是使人比较专注。其实这些药物带给人n u 7 W ? ^ s的东西，通过运动就可以得到。
并且我们通过实验发现，一直运5 m X ]动的老鼠的海马回比没有运动的老鼠的海马回大15%，其重量多了9%。在对老鼠的研究中，一直保持运动的两岁的老鼠—; , R R P z f S—相当于人类90岁，它的大脑和6个月的老鼠一样年轻。所以，小孩子在运动后去做功课的效果是最好的，因为运动后，大脑会分泌大脑的营养素BNDFQ U j R X k s 8 d——其可以Q q } f @ : #促进神经细胞长出新的分支。
法宝三：广泛地阅读
新加坡的李光耀认为，新加坡是小国，没有自然的资源，最大的资源是国民的脑力。那怎么提升国民的脑力呢？他认为，国民必须要有快速提取信息的能力，还要有正确表达自己意思的能力。
而阅读就是吸取信息{ , j , r最# e I A快的一个方式。同y ; % 5 , ( K时，B ; r r D m q阅读改变大脑。
大家知道我们跟黑猩猩98.5%的基因是相同的，有1.5%的基因不同。曾经有一次我们研究所的博士班考试题目就是：从演化G H } Q W 7 C _的观点来解释，为什么我们跟黑猩猩的基因只有1.5%是不同的，可是我们和黑猩猩的现状却有如此大的差异？
差异在于我7 7 &们有文字的传承，我们有阅读的能力，我们是所有动物里面唯一能够享受到祖先智慧的动物。牛顿说，我2 + j L v们是站在巨人的肩膀上，这句话是有道理的。阅读很重要，但是更重要的是，你的背景知识决定你所看到的东西。
孩子的自制力是成败的关键
曾经有实验追踪1970年4月出生的17000名婴儿到2008年，这些婴儿已经38岁时。研究结果显示：决定他们成败关键因素是自r ] g D W R N G |制、正直和毅力。
如何才能培养孩子的自制力？最好的办法是给孩子制定规则和底线。
规则和底线不会让孩子感到难受，因为他需要知道什么情况是底线，会得到怎样的反馈，这样才会有安全感。
在规则以内，他的活动是自由的。但是如果没有规则，他就不知道什么时候会踩到底线。我们前面也说过，小孩子最害怕没2 A 6 5 ^ N t 7 g有安全感。今天家长打牌m ( f d C t [赢了，心情W 4 s ; )好，给小孩子一百块。第二天，打牌Y v v W P 5 G D 0输了，看见小孩子就生气，打他一耳光。这种就太可怕了，因为家长的行为他无法预期，就会无所适从。
孩子是通过别人管理才能学会管理自己，没有外在的控制就不会有内在的自制。
如果你要去市场，事先就要和孩子说好，只能买一个玩具。去了以后，选他喜欢的一个玩具。可是C B F市场会把糖果、口a ? % c L香糖等都摆在结帐的地方，小孩子一看到就可能要闹了，要买糖。这时候怎么办？
我们可以借鉴美国妈妈的一个做法。美国妈妈把孩子抱出去{ W g，放在汽车安全座椅上，等待他哭完，平静下来，再和孩子讲道理。我们做过实验，两岁的孩子哭两分钟，五岁的孩子哭五分钟没有问题的。小孩子没有那么^ = s ) + c j ^ I傻的，不会哭给空气听。孩子是知道是非的z X 4 ^ n，他只是要测验你的底线在哪里。
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