孩子的教育在家长心中，始终都占有著很重要的位置，然而想教育好一个孩子是很难的事情。
在我的心中就有这样一对“神仙级”母子，儿子曾是一名重度脑瘫患儿，在大家对他不抱希望的时候，她的妈妈却把他培养成了实实在在的人才。
从脑瘫患儿到哈佛才子，妈妈从来没有放弃过
这个考上哈佛的男孩叫丁丁，他有一位伟大的妈妈——邹翃燕。
丁丁出生时就被诊断为重度脑瘫。医生曾坦言：孩子没有抢救的价值，长大后很有可能变“傻”，甚至瘫痪在床。
面对如此重的打击妈妈没有放弃，抓住仅有的一丝希望救了儿子。但是后来丁丁的爸爸胆怯了，只留下邹翃燕和儿子继续生活下去。
照顾孩子本身就是很困难的过程，更何况她要一个人照顾患有脑瘫的孩子。但是邹翃燕告诉自己，只要不放弃总会有成功的一天。
“神仙级母子”的一路，是怎样走过来的？
知道儿子与普通人的差别，母亲的心也放平和了许多。丁丁的发育要比其他孩子慢很多，印象最深的是她2岁才学会如何站立。
普通孩子学几次就会的事，他需要学习几天，几个月甚至是一年。
幸运的是丁丁在一岁时，检测智力并没有问题，只不过是轻偏瘫，在运动上会有障碍。
这也让妈妈更加坚信，只要通过努力儿子一定能够独立生活。
邹翃燕一遍遍的教，丁丁努力的学著。妈妈从来没有停下来，而丁丁也在妈妈的带领下越来越成功。
2007年，优秀的丁丁以660分的成绩考入北京大学。
2011年，丁丁进入北大国际法学院读研。
2016年，丁丁被哈佛大学法学院录取。
原本连医生都觉得没希望的孩子，就这样做到了正常人都很难做到的事情。
当他站在学校前跟妈妈拍照时，眼中充满自信，一旁的妈妈一定很自豪，自己的坚持是对的。
哈佛才子背后的妈妈，是用了什么教育方法？
1）想要让孩子坚持，“内驱力”更为重要
对于儿子丁丁，邹妈妈更注重培养他的主动性。他不会像其他家长一样，在一旁看书监督孩子的学习。
当孩子遇到问题时，她会鼓励孩子自己解决，让孩子通过自己的探索和实践找到答案，寻求帮助只能作为最后一步。
在丁丁小学时，邹妈妈送给他一本字典，并让孩子养成了好的习惯，只要遇到不认识的字，先去查字典。
他从不检查孩子的作业，而是把这项任务交给丁丁自己，儿子在这一过程中慢慢学会了认真做题，并且仔细检查的好习惯。
而大多数家长，在这些事情上都会过度参与，所以邹妈妈首先在学习这方面，培养了丁丁学习上的主动性。
所以促使丁丁不断进步的力量，不是家长的看管而是“内驱力”。
2）做孩子的坚实后盾，与儿子一同进步
培养儿子的同时，邹妈妈也在提升自己，为了有更多的经济来源她同时做几份兼职，并且在教育方式上不断反思。
在丁丁初中军训时因为丁丁身体的原因，在没做好动作时没被惩罚，同学们就问教官为什么不批评他？
教官的一句“他是脑瘫”，让丁丁感到很伤心，他打电话给妈妈说要退学，是邹翃燕连夜坐车去学校跟同学们沟通。
从那以后，丁丁没再被别人欺负过，而且常常得到年纪第一的成绩。
他可以的，只是慢一些
一路上她和孩子一同成长，自己从没有过放弃的念头，他始终坚信自己的儿子可以的，只是比别人慢了一些。
在他眼中儿子跟别人没有区别，而丁丁也向大家证明了自己的优秀。
人才的背后，是妈妈源源不断的爱，和正确的引导。让孩子不仅赢在学习上，也赢在了品质上，而在未来的人生中丁丁也将会是一个赢家。
本文来自团子妈育儿系本站编辑转载，文章版权归原作者所有，内容为作者个人观点，转载目的在于传递更多信息，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请与本站联系，本站将在第一时间删除内容！