对于孩子，更多时候我听到的都是认为孩子还小，根本就没有必要跟孩子认真讲话和聊天的必要，我们父母总是习惯性把自己的姿态端的高高的，认为以自己的阅历跟孩子讲话根本就说不到一块去，于是理所当然把孩子扔在一边自己玩玩具或者看手机。
然而，自从去年珍妮弗的私人4 . + ] / c社交帐号被《英国每日邮报》挖出，人们才知道越厉害的家庭，其教育方式越喜欢跟我们常人相反。
从珍妮K J c A弗帐号上分享的点滴，人们了解到这个曾世界首富的女儿如今已22岁，出落得亭亭玉立，正就读于史丹福大学，E 6 v最大的爱好是骑马，在全美马术协会障碍赛排名第19位= ? T ? @ 4 a o，那是相当厉害了， C ^但平日也就旅旅游，看看书，谈谈恋爱，跟家人聚聚，生活很是简单，但又自带发光点。
还在上著斯坦福大学学著生物的学k x B J w @ D生珍妮弗这些年朴实低调，不爱乱花钱也不爱奢侈品，反而靠著参加各种大大小小的马术比赛和奖励赚下了2000万美元净资产，是个真正外在低调内在不低调的女孩。
对优秀的珍妮弗越了解，我反而对比尔盖茨的教育方式越好奇，怎样的神a 7 w j } 7 A S V仙家庭才能培养出这样一位优秀低调的神仙孩子。
陪伴是最长期的告白
美国以色列研究人员曾做过这样一项调查，以70万以色列儿童作为调查对象，结果显示，在成长过程中，孩子获得父母高质量陪伴的时间越多，孩子成才的记录就越高。
对于世界首富，很多人想到的都是“赚钱忙的脚不沾地了，估计孩子都扔给保姆了吧，哪有空自己带孩子”，然而打脸的是，Q ! { m就算比尔盖茨再忙，也! H M Y # ;坚持每周至少两次送女儿去上学，在路上陪孩子聊聊天，谈谈心。
一次妻子梅琳达盖茨在接受CNN采访时谈到大女儿刚上幼儿园的时候，因为路程遥远，比尔盖茨为分担妻子的重担，主动承担起每周至少2次接送孩子的任务，这一送就是i L p . C A + Y3年，以至于后来让越来越多其他孩子的父亲也开始接送孩子，否则会被质疑：“比尔盖茨都能接送孩子，为什么你不能？”
在珍妮弗的分享里，除了自己的生活，最多的就是表达对父母的爱意和祝福，每逢父亲节母亲节生日，她都会晒出与家人的合影，与父母的关系可见一斑，就在最近的1+ 8 T K x [ ~ u2月12日，她还晒出了与父/ K G { e亲的合影，配文“我最喜欢的家庭生活之一就是彼此分享知识和见解，我很高兴我推9 7 B ~ ( K w 荐给爸爸的两本书在他年终书清单上做到了”。
除了比尔盖茨，其妻子梅琳达对孩子的付出也不容忽视，作为商业精英，她在孩子出生后回归到家庭，直到将3个孩子都送入全日制学校后才返回职场，她对自己的定义是：我希望以后人们谈及梅琳达盖茨这个名字的时候，记住的是一位优秀的母亲，人生最伟大的投资是我的三个孩子，其次才是事业。
贫富差距一直是我们教育的痛点，每当看到“寒门再难出贵子”“阶级固化”等相关言论时，我们都难免焦虑，然而细观下来2 d q x r B w – ^，我们不难发现，越富有的家庭z J k , + t，越注重孩子的教育。
比/ s 8 I P [ 1 $尔盖茨除了在百忙之中抽空接送孩子外，还会定期举行家庭会议，跟孩子妻子聊聊d j t生活学习；
前美国总统欧巴马在任职期间也依旧每天坚持回家和妻女共进晚餐，彼此分享喜悦烦恼；
脸书创始人扎克伯格的父亲为了有更多时间陪伴孩子，把诊所开在了自己家，因F N o ] * Q ] 1 G为( l _ 0 } 7 C ( F家人的暖心陪伴，扎克伯格如今也成了超级奶爸，孩子一切大小9 ? x事务都得心应手。
而反观我们更多普通家庭的孩子，父母就算下J 9 3 *班后也总有各种事情忙著，我们找著各种借口：回复完这条评论就陪孩子，刷完这条微博就好，洗完这件衣服一定去陪孩子，另外又在心里自* j f G M 0我安慰，孩子还小，现在反正还什么都不懂，以后有的是时间，不差这两年……
可惜，孩子的成长每一分钟都很珍贵，尤其是在家长最不重视的幼儿时期。
在由儿科专家格迪辛格博士发起，多名世界各大名校心理学家和200多位婴幼儿共同参与的一系列实验中，《北鼻的异想世界》（原名：The Wondeful World of Babies)首次向我们展示了交谈对小宝宝的重要性。
研9 A l 究者为一个21个月大宝宝配置了词汇追踪装置，能清晰记录妈妈和孩子一天中的全部对话和词汇，结果显示：
第一天，妈妈说了1.3万个单词] M j 8 5 V [，宝宝佩西J t } E说了2500个单词；
第二天，妈妈在研究人员要求下火力全开，各种聊天、讲绘本、说故事、出去玩……拼了命的讲讲讲0 c Z O ^ B n } w，最终妈妈词汇& G 0 Z量上升都1.37万，比前一天增长了5%，但佩西词汇量却增长了13%，说了2800个单词，而且对话增加了38%，从738句增长到. J .了1022句。
同样，1995年美国人类学家贝蒂哈特和托德雷斯利的“3000万字差距”调查显示了同样的结果，他们耗费2年半时间，跟踪42个家庭，记录家庭中父母与孩子的对话，结果显示：出生在贫困家庭的孩子，到四岁时，于出生在富裕家庭的孩子相比，_ p 2 9 – u g }会少听到3000万个单词。
而随著孩子长大，10岁回访时，那些词汇量大的孩子学习成绩更好。
为了打破“阶级固化”的猜测，后来麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学组成一个研究小组组织了一个新项目，他们以波 8 3 , } }斯顿地区30多名4-6岁儿童为研究对象% r U O S 8 ` U，跟踪他们的家庭录音，结果显示谈话较多的儿童，其语言能力和大脑反应更好，这种反应对家庭收入和父母教育程度不同水平的家庭都同样公平。
最3 5 _ T ? 4 ?终，他们在《麻省理工科技评论》R | / 2 h的文章中这样写道：父母和孩子谈话可以影响孩子的( m n T a o Y X o大脑生物发展@ Y 6，这非常神奇。
对于如何更有效的教孩子学会说话，我发O Q ~ = %现很多当妈的都有自动转化语言音调的能力，在跟宝宝对话过程中，我们总会不自觉的“嗲声嗲气”，提高音u { d C [ H调拖长发3 v ~ 7 : H音，以逗宝宝一瞬间的反应。
然而对于爸爸们f f : R T来说，这样“阴阳怪气”的说话似乎很难符合自己的“尊贵”的身份，反而认为宝宝从小就该接受“正规”的语言训练，这样才能更快更好的讲出标准的语言，然而事实真是如此，对于宝宝的语言训练，一本正经真的就比“不正经”更容易被宝宝接收吗？
为了验证这一点，在《北鼻的异想世界》中，剑桥大学研究者通过婴儿大脑扫描器研究宝宝的大脑反应。
首先当研究者用“声情并茂”的妈妈语来说话时，宝宝听的很认真，研究A [ w ~ + }者发现宝宝的脑电波是实时变化的，当对方用大节奏变调时，语言中的峰值被宝宝以极好的方式接收，因为妈妈语中强调了词汇的节奏，与宝宝大脑的工作方式相吻合，因此才能被宝宝大脑轻松接收。
随后研究i z : a x d者又O ` E v 5 e d用正常语调一本正经的[ 2 w 8 .开始讲话，结果宝宝很快就失去了兴趣，开始东张西C i = 9 m望。
可见小宝宝出生时就像一部不带说明书的裸机，只有我们真正理解宝宝，懂得w 4 q宝宝的发育特性，才能让宝宝更大的发挥出自己的潜能更有效的进行学习，而让说话变得有趣就是其中一项最重要的N / / A – W p。
研究表明，交谈对话，不仅能促进亲子关系，也能促进孩子的社交能力，宝Q v i { ]宝从出生开始就渴望社交， ` a v % H F |而父母作为其最亲密的人，亲子间有效的对话，能让宝宝更具有安全感。
在马斯洛人类需求五层次理论中，除了吃饱喝暖最基础的生存需求，让宝宝获得足够的安全感才是让宝宝更愿意去发展社交的, o w X H基石，从而学会去尊重他人和被他人尊~ 6 l重，最终有勇气去发挥自己潜能v 7 s K f，实现自我需求。
对于大脑来说，要想让其更Q ; W活q . R R U跃，单方面的恶补b ` # | e m F输入效果远不如互动来的有效，只有输入的同时再进行输出，才能让大脑的电波处于更活跃的状态。
从学U E O I S生时代，我们就被灌输“好记性不如烂笔头”，这并不是老师故意刁难我们增2 $ 5 Z o y O l S加学业负担，而是要让学进去的知识重新进行} e ;梳理输出，3 % 5 9 v u J u才能让我们的记忆更深刻有印象。
而在如何让对话变得更有效这方面，会话轮流次数是关键，对话次数越多，大脑反应越灵活，大脑皮层活跃度越高，但对话也是有原则的。
懂得倾听
孩子素有“十万个为什么”之称，看到什么都喜欢问为什么，那么家长不能为了敷衍了事就随便打发说不知道，或者随口胡说一个答案，将孩子的问题听进耳里，记在心里，是最起码的让孩子感觉被尊重的第一步。
懂得等待
比如当孩子问一个V L _ M问题的时候，跟孩子说：嗯…e ; U p n q = a…让妈妈想一下，再告诉你。
在这等待的期间，其实也是给孩子思维放空和发挥的时间，让他知道凡事不是想要就马上有的，思考是得到答案一个必经的过程。
懂得拐弯
想让孩子记忆深刻，家长启发式对话非常重要，比如我女儿就经常问S # x & U [ I 7我：
女儿：妈妈，今天为什么穿这件Y 2衣服啊？（女儿不喜欢穿厚衣服）
我：嗯……还记得爸爸上班的时候穿的什么衣服吗？（问题抛回去，反问启发女儿思考）
女儿：黑色大棉袄啊。
我：那爸爸为什么要穿大棉袄呢？（提取关键词）
女儿：不知道啊。
我：哈啾（故意打个u ` B ~ Y ` [喷嚏）
女儿：妈妈，你生病了吗？
我：对啊，我要赶紧穿衣服了，哈啾。
女儿：妈妈，我也要穿衣服，要不然我也会生病的。
通过给孩子提供思考线索，孩子自然就自己得出了答案。
懂得利用
如今，为了减轻的生活压力更好的打拼，很多父母会把孩子交给长辈来带，然而因为代沟太深M $ p q 6 3 |，教育} N t l d # D V观念相差也很大，很8 } _ z – k i多长辈并不6 ) s p x e C W重视早期教育，让孩子从小就置身于缺少语言的环境下，这对于孩子? W r的智力和身心健康成长是相当不利的，因此，我们就该懂得利用外部资源来弥补这种缺憾。
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