为什么同一个老师教的孩子，学习成绩会有那么大的差距？
为什么成绩差的孩子即使努力补课，依然赶不上成绩好的同学？
为什么别人家的孩子总是如此优秀？
其实，他们之间的差距不是因为智商，而是因为学习差的孩子不会管理时间。
为学习成绩而苦恼的孩子，常常也会觉得时间不够用。
他们觉得要想提高成绩，必须争分夺秒，利用课馀时间“补课”。但是，上学本就占据了绝大部分的时间，放学还会布置好多作业。感觉每一天都过得非常繁忙，时间根本不够用。
于是不得不压缩其他时间来弥补这部分的空缺，比如压缩睡觉、吃饭、休闲娱乐的时间，看起来的确非常努力，但进步仍然十分有限。
到底怎么办？
其实，学习时间的长短并不重要，重要的是效率。
1
学习也有“马太效应”
一些成绩差的同学，总是觉得老师布置的作业太多。而成绩好的同学则能够用合理的时间完成这些看起来超负荷的作业，不仅如此还能挤出时间看课外书，甚至小小休闲娱乐一下。
这种两极分化现象屡见不鲜，这让那些希望通过补课自己提高成绩的同学非常沮丧。
这就是马太效应，指的是强者越强、弱者越弱的社会现象。
学习好的同学，看书做题很轻松，时间还剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步。
学习不好的同学，看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来提高自己，只能越来越痛苦。
长此以往，学习成绩的“贫富差距”只会越拉越大。
要想解决这个问题，单靠挤时间是没用的。就像穷人靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样，我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。
当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
2
做最重要的事情
利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
如果你的面前放著一大堆绘本，你应该如何选择呢？最有效率的方法，就是拿起一本认真阅读，读完了再拿下一本，而不是同时拿起十几本书随意浏览，结果哪本都读不好。
那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。
当把最感重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就确保了自己的时间一直在被高效利用。
3
学会放弃
有舍才有得。要放弃的，不仅是那些看起来价值不高的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
孩子对很多东西都充满了好奇，绘画、街舞、钢琴、书法等等，许多家长都觉得孩子想学最好不过。但是孩子的精力是有限的，过多的兴趣班，只会让他们喘不过气来。
当遇到这种情况时，家长应该根据孩子的兴趣和真正擅长的作为筛选项，并非越多越好，应该适当放弃，选择一到两个兴趣进行著重培养。
这样既能保证孩子的学习热情，又让孩子变得更为专注。
这样循序渐进，再慢慢提高标准，才能真正高效地利用时间。
4
学会合理安排时间
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”
每个一小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、生理心理状态，都会发生变化，应该劳逸结合，学习休闲两不误。
学习并非一朝一夕的事，我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
5
好的习惯要从小培养
这是最重要的提醒，也是最重要的原则。就跟学习需要预习和复习一样。好习惯要从小开始培养，长此以往，收获斐然。
比如一天只能玩一小时游戏；玩具玩好之后要及时整理；起床时不能赖床；吃饭时不能看电视；每天都要额外花一个小时读书等等。
时间管理也是一样，把时间填满不难，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是重点。
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