都说一家人不说两家话，按照这个道理来说，父母跟孩子沟通交流应该是不存在什么问题的。
但是实践出真知，在实际生活中，父母跟孩子沟通起来是存在很多问题的。
本来亲子沟通的目的，是促进孩子和父母之间的亲密关= R H j _ = @ ]系更上一层楼，以及让家长及时了解孩子的想法，引导孩子积极成长。
但是选择了错误的亲子沟通方法，不仅/ b I s不会达成目的，反而会适得其反，家长们知道吗？
邻居父母特别喜欢跟孩子沟通，想要时刻洞悉孩子的想法和动向。
按理说父母这么关心孩子，孩子应该很高兴很配合，但是他们家娃反而是持抗拒M . z L ` /、反感的态度。
于是他爸妈也特别生气，直接撂下话来，M h j $ v K m K我跟你这小毛孩子沟通已经够给你面子了，你还蹬鼻子上脸，那以后j L U ` q什么都别跟我说。
造成了很尴尬的局面，还不如一开始没G } C ,有说要进行亲子沟通的时候，问题出在哪里呢？
一、你知道“费斯诺定理”吗？
费斯诺是一名很成功L e ~ 9 K h W [ I的管理人士，他主张人之所以有两只耳朵，而只有一个嘴巴x Z B R = B的原因，就是为了多倾听，少说话。
而“费斯诺定理”主张人与他人交往时，要多倾听别人的话语自己要少说多听。
而运用到亲子沟通中，就是说让父+ / ` g s [ ^母在与孩子沟通的时候多听少说X ` 8 E R q n，尽D D c h = J B j量让孩子多说。
自己作为一个倾听者，沟通中家长的言语要简洁明了并且实用。
二、亲子沟通中的四个常见问题，在你身上出现* D s q r了吗？
1、你挑的t c N : E r时间正确吗？
现在的家长们都很忙，忙著工作、做家务还要应酬，抽出点时间来不容易。
知道亲子沟通对孩子有好处，所以会挤出时间来跟孩子进行交流，问题就在你这个挤出的时间段对孩子有影响吗？
孩子的学习时间一般家长都不会占用，只会缩减孩子的娱乐时间，但是随意占用这部分属于孩子的时/ x F间，很显然是犯了亲子沟通中的大忌。
就比如说学生上课的时候老师占用课馀时间，他们听课的动力、积极性、效率等都大幅下降。
所以你选择占用孩子自由时间的时候，可能你的亲8 = 0 }子沟通就已经失败了一半了。
2、亲子沟通不是你的说教课
有些家长打著亲子沟通的旗号，实际上是在向孩子灌输各种大道理、是非观念，完全没有意识到沟通的前提是平等的看待孩子。
一味地指出孩子的种种不q r 3 N [足然后说自己的见解，这种说教式的对话甚至说家长的一言堂跟亲子沟通的原则、方向根本不可同日而语，这已经背离亲子沟通的初衷l } # 5 V了。
3、亲子沟通，爸妈话比孩子多
亲子沟通主要是为了让孩子多说一点，父母借此多了解孩子的想法。
但是很多家长常常让事情E v 3 z g f 3 C反过来，孩子成了听众，自己成了主角，这样还怎么借孩子的言语去了解孩子的想法？
而且家长说的还不一定就是孩子想听的，这就离目的更远了9 F t E u n 4 a 6。
4、亲子沟通时你的心态如何
很多孩子乍一开始跟父母交流难免会有一些别扭、抗拒的心理和做法，这也是正常的。
如果父母因此就放弃了跟孩子沟通，或者对孩子这种态度表示反感甚至强制孩子进行B 6 A a Q $交流，那跟南辕北辙也差不了多少了。
如果内心不坚定或者从心底里就不想跟孩子平等沟通，那就别尝试亲子沟通了。
三、“) P 5 _ J C ; s `费斯诺定理”教你如何做到高质量的亲子沟通
1、做一个好的倾听者
亲子沟通中，父母要努力成为一个好的倾听者，充满耐心、心态平R L B和、专注，让孩子感t : ; = R % 8觉到你是真的想要做他的倾听者。
让他敢说、想说，在这种情况下，你才能从孩子的语言中更多的了解孩子，达到亲子沟通的第一步。
2、说话简明扼要，温和有力
听完孩子的倾诉后，我们就需要给孩子一些总结、答复，言语不要带有过多的个人感情色彩。
要从孩子的角度出发，说一些简单易懂、充满积极暗示的话，不要说太多废话，要有话不在多在于精的认知。
并且在某些时候不说话反而比说话更好，要有此时无声胜有声的感觉。
总结
亲子沟通虽然有很多雷区，但是只要我们多注意一点，然后学习做一个好的倾听者。
再提出一些实用、简短的意见，这样才能让亲子沟通达到效果。
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