教育是在家长和老师之间比较热门的话题，这不昨天邻居还来我这边倒苦水，说为什么别的孩子都没怎么上补习班就能考试成绩那么好，而自己的孩子都找了一对一的辅导，可是成绩却始终不如意。
不难看出家长们为了培养孩子也是“煞费苦心”，有时候甚至不管孩子们自身的优势，直接进行危险的“拔苗助长”的方式，简直是让孩子们苦不堪言，不当的学习方式方法不仅没让孩子在学习上有所提升，并且在精神上也会给孩子们造成创伤。
众所周知，每个人的智商高低是不同的，也有的孩子开蒙比较晚，但是这并不能说孩子的智商低，只能说孩子们在学习中有些优势展示的点是不一样的。
比如说孩子可能擅长音乐，可是作为家长的你偏要引导孩子学习数学，那自然不是孩子擅长的，所以在家长看来就是孩子笨，甚至觉得智商有点跟不上思路。
其实作为孩子的家长，我们要认清一个点。我们成年人的智商都有高低不一的，更何况是一个爱玩年龄的孩子呢？
其实孩子的智商高不高，在我看来先天因素也是很重要的，有的孩子本身就是玩心太重，但是在学习上从来不落后，就这样的孩子给谁家谁都得开心的不得了。
作为家长的我们也是从孩子的年龄段中走过来的，作为父母来说子女也是家长们唯一牵挂的人，所以自然会希望他们继承夫妻二人的优良基因，希望孩子能拥有很高的智商。
那么如何能让孩子有高智商呢？拥有了高智商以后是不是孩子的学习就不会那么困难了？
一、先天智商的影响
说到高智商我想大家自然会把它和聪明、智慧两个词联系在一起，其实智商的先天条件是由基因决定的，如果说父母都是高智商的话，一般情况下孩子都不会太笨，极少数会有特殊的情况。
智商这一标准很大程度上是受先天影响而决定的，虽然并非百分之百，但影响是特别大的。
尤其是对很多家长来说，他们希望自己的孩子能“赢在起跑线上”，在未来的生活中获得更大的优势。毫无疑问，智商是决定学习接受能力的重要条件之一。
因此，家长们在培养孩子的过程中，一定要对孩子本身的特质需要做出一些了解，在对改善孩子的生活环境及时调整的同时，也能提高孩子在后天成长过程中的智商，这一点是非常重要的。
二、智力和智商的区别
既然存在一个“商”字，那么含义就比较好理解了。智商指的是个体生长至某个年龄时，其智力水平与同年龄平均水平相比的比值。
这一指标相对来说比较全面，可以从多个方面衡量一个人当下的各种思维能力。
与智商有关的能力主要起源于人脑的左半部分，这与个人的抽象思维能力和分析事物的能力有著很密切的关系。
智力的概念和智商是有一定的区别，它主要是关于个人对事物的感知，他自己的记忆和大脑的想像力等，这是相对绝对的。
简而言之，智力相对固定，但是智商会随著年龄的增长而改变。至于具体的是变低还是变高一些，这都需要看孩子们的自身条件，如果不是特殊病理性和精神疾病的话，通常智商都会保持在正常水平线上。
如前所述，智商是一个比率，因此当人们有了定义个人智力的标准时，他们还应该制定一个比较标准。
这一标准当然存在，被称为斯坦福比萘量表，这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。
IQ=MA（心理年龄）/CA（实际年龄）100
这是基于之前的定义而做出的测量人智商的公式。
当然，除了比萘的量表和公式，还有科学家也做出相应的努力。其中比较出名的就是威克斯勒的智力测验表。
威克斯勒的量表更加全面，在推测个体总体智商水平的同时，还能够在一定程度上判断个体是否在语言和行为上拥有潜力。
三、影响智力和智商的路径
对于大多数人而言，对于自己的智力水平或是智商只能存在一个大概的认知，比如自己是否“聪明”。
但是这种感觉是一种预估，有时并不一定完全准确。由于人们的情绪始终处于变化之中，所以有时对自己智力水平判断会出现波动。
比如，当一个人处于一种轻松愉悦的环境当中时，其眼中的整个世界似乎都是美好的，对于自己当然也是自信又愉悦的心态，认为自己可以完成任何事情，是世界上最出色的人。
所以那些乐天派相对来说会比较自信，并且会变得越来越自信，也会越来越聪明。
从父母的角度来看，想让孩子在后天还能够提升智力水平，可以经常对其进行鼓励，让孩子处于一个比较轻松、乐观的环境当中。
那么怎么才能让孩子处于一个比较轻松的环境当中呢？可以尝试一下这些方式：
1、确保饮食的健康，健康才是大脑发育的基础
健康营养的饮食供给是大脑发育的基础条件，可以多让孩子们吃一些鱼类、蛋奶类的食物，必要的时候可以给孩子们吃一些DHA类的营养食品。
2、在生活当中，多启发孩子，鼓励其进行思考
都说父母是孩子们最好的老师，当孩子们对某些事情上感到好奇的时候，千万不要打击孩子对事物的思考和判断。作为家长我们应该多鼓励孩子把想法说出来，并且给出正确的引导。
3、在引导孩子进行思考的同时，适当锻炼其精神
增强孩子的思维锻炼，让孩子们对事物有自己的判断能力，家长朋友们可以在身边进行一个辅助的指导。
4、经常给孩子制定目标，让其形成积极的态度
可以指定一个目标或者是和孩子做个约定，在目标任务完成之后可以给孩子适当的奖励，比如爱的抱抱或者是鼓励的亲亲，至于物质上的奖励可以根据情况来定。
但是家长朋友们一定要注意了，给予孩子物质奖励不要经常用这个方法。这种方法很容易造成还对物质的渴望，也会改变孩子对事物的初衷想法。
四、如果存在这些情况，那么你可能正在教育高智商的子女
孩子相对来说不善于隐藏自己的性格特征及情绪，他们的表现往往是真实的。所以家长们一定要仔细观察一下，当你的孩子有这些特点时，很有可能是往高智商的方向发展。
1、不屈服于强权
2、言语幽默，惹人怜爱
3、乐于面对生活中的各种挑战
4、在玩耍时会突破自己
5、对常规的事情和游戏没有兴趣
6、能够观隅反三，发散思维
7、善于阅读，善于根据书籍知识进行实践
8、善于思考，甚至会独自沉思，忘乎所以
9、对于感兴趣的事情专注度高
10、具有十分丰富的想像力
如果您的孩子有以上几个特点的话，很有可能你的子女是一个高智商的孩子。而家长们也不要坐享其成，而是继续进行回应与激发。
（1）适当的赞美与表扬
父母可以说是孩子的整个世界。当他们做完一件事情的时候，会很期待来自父母真诚地表扬，如果家长们对孩子适当的表扬，孩子们的内心会感到十分的开心。
（2）在他做出一些难以理解的事情时，先想再问
很多孩子的内心想法是十分独特的，他们拥有特立独行的思维模式。我们不可以站在一个成年人的角度去考量他们的种种行为，而是应该深入他们的行为，考虑其为什么会这么做。
（3）帮助孩子形成良好的三观
三观是一个很难以言说的事情，很多人直到成年之后，还无法形成正确的观念。所以作为父母，应该从孩子小的时候就开始做起。
只有三观很正的家长才能够培养出三观相同的子女，如果家长给孩子们输入不正确的三观思想，就会出现“上梁不正下梁歪”的家庭悲剧情况。
结语
人类智商演化过程中，把最适基因放在X染色体上，以最快的速度传播最适基因是可能的，所以说孩子的智商父母也是有一定的得因素存在的。
儿童在每个年龄段的大脑发育也是扮演著重要的角色，也有一些特殊原因聪明的孩子也能培养成愚笨的孩子，而愚笨的孩子也能突破所谓的基因限制成为聪明的孩子。
后期的努力、质量和成就也能决定了孩子们的未来，质量只是一个例子，智商相同的孩子给他们同样简单的任务，并不是每个人都能完成。
有的孩子只想偷懒不想用实际行动完成该完成的任务，还有的孩子只想管好自己把该做的事情做好，坚持做什么怎么选择，这是都是他们的决定。
当然高智商并不是生活在顶层的人才可以有的，生活在底层的人中不乏高智商的人存在，而我们敬仰的高收入人群中不乏具有普通资格的“普通人”，我们的价值在于生命的无限。
它不会完全与某物联系在一起，不要让智商成为我们思维上的绊脚石，一心一意的人能做大事，作为成年人，我们应该知道，不能改变的事情不需要浪费精力执著，只有我们无数的选择才是真实的。
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