家庭教育中的九个“不要”(图集)

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家庭教育需要一定的智慧，很多时候往往家长的一个举动、一句话都可能是教育过程中的致命弱点。下面让我们一起来看看家庭教育中的九个不要。

01

不要说孩子笨

有时在我们著急上火的时候，也许会对孩子说：“你怎么这样笨！”每当这类有伤孩子自尊的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、自信心，给孩子心理蒙上阴影。如果这句话成了家长的口头禅，一个没有主见、没有自信的笨孩子可能真的会诞生。

02

不要恐吓孩子

有时，对调皮、贪玩或屡教不改的孩子，我们也许会说：“再不听话，就让大灰狼来吃你。每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候，确实能起短暂的效果。但是它给孩子造成的心理阴影也是巨大的，有些甚至是无法挽回的。一些孩子怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的。

03

不要贿赂孩子

有些家庭，夫妇双方有矛盾，都想拉拢孩子，想让孩子站在自己一边。也有一些家庭，为了孩子能够取得好成绩，或者实现目标，就采取许诺、贿赂的办法。比如“你如果做得怎样，我就给你什么奖励”，以此刺激作为动力。

前一种情况会把孩子搅进父母的是非之中，不利于孩子身心的健康发展。而后一种情况，会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目标，当他不需要这些奖励的时候，他的动力也就没有了。

04

不要过度保护、监督孩子

过度保护、监督孩子是很多家长所犯的通病。他们总觉得孩子还小，还不能独立。因而对孩子的方方面面进行全方位、掠夺式保护。但这样过度保护，可能会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。

因为当父母过分保护孩子时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”长此下去，就可能塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子。所以，我们应该把“只要孩子能做，决不包办代替”当作正确的观念。

05

不要对孩子唠叨不休

唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不注意、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢又恰好反感父母这样的做法。

他们认为：有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的叛逆心理，专门和父母对著干，反而把事情搞得更糟糕。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。

06

不要强迫孩子盲目服从

强迫孩子是许多家长常犯的错误。

虽然我们是出于为孩子好的目的，但却做出了不尊重孩子、违背孩子意愿，甚至伤害孩子的事情；很多时候，孩子没有选择的权利和自由。

长此下去，可能扼杀孩子的个性，也会影响他分析、思考、判断、选择的能力。这样的结果，也绝对不是我们家长所想要的。有时候，如果你想要孩子丢开他正做的事，听你的话做别的事，应事先提醒孩子，等一会要他做什么。同时，也要允许孩子在服从命令之前有抱怨的自由。

07

不要用不一致的规矩管教孩子

用不一致的规矩管教孩子是部分家长常犯的错误之一。

有的家长在教育孩子方面，随意性很强，没有规矩，或者父母凭自己的喜怒随意设立规矩。孩子同样的行为，有时遭到处罚，有时得到表扬，有时则任由他去。这样就会使孩子感到困惑，不知道究竟怎么做是对的，怎么做是错的。长此以往，不但使家长在孩子心目中的威信丧失，而且会使孩子养成没有是非标准、凡事可以随自己情绪而改变的无赖习气。

08

不要在孩子面前争吵

有些家庭，家庭关系不和谐，夫妻之间常常吵闹。修养好的，还能顾及孩子，尽量避开孩子；修养差的，则根本无所顾忌，甚至专挑孩子在的时候吵闹。这样吵闹的结果，既破坏了家庭欢乐、和谐的氛围，又影响了孩子正常的心理发育，还会让孩子看不起父母。

也有一些家庭，父母因教育孩子的方法不一致而公开争吵，这样就会使孩子感到不知所措，不知道听谁的好。最后往往都是按一方的意见行事，长此下去，起不到应有的教育效果不说，还使得让步的一方在孩子眼中的地位下降。

所以，在孩子面前父母最好保持一致。如果真有非常大的分歧，也要避开孩子进行讨论。不要让孩子感到只有一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。