引子
泱泱华夏五千载，孝悌忠义肝胆行。黄色的皮肤，红色的血液，不变的是一脉传承的龙的传人。
巍峨挺拔的泰山教会我们坚韧自强，奔腾不息的黄河教会我们勇往直前，星光熠熠的北斗星教会我们光明正大。
前辈伟人们的身体力行，总结积淀才有了今天的孔孟之道，伦理之长，而我们滋润于此“肥沃”的文明而日渐成长。
故事
今天，要从一则耳熟能详的古代经典孝悌故事《孔融让梨》说起。
作为母亲，我深感在修竹成长中所扮演的角色之重。或许是工作性质使然亦或是我小时候所接受家庭教育“作祟”，许多事我都秉承严厉、高标准的要求。这也造就了有很多时候，在家庭教育中，会偶尔出现过分严厉的情况。对此，我也时常做著自我反思。家庭教育看起来是父母对孩子的辅导、陪伴和教育，其实更是与孩子一同成长、成熟的过程。
修竹从入学后，每天都在进步。但是生活中，我仍然发现安修竹在分享上有一点小小的不足。
那是一次家庭聚会。亲戚们聚到了一起，很是热闹，父母们欣慰，孩子们更是开心，这也就是所谓的天伦之乐吧。孩子们凑到一起，除了兴奋还是兴奋，玩得不亦乐乎。后来不知从哪出现的一个玩具打破了这种热闹的场面，因为孩子们都喜欢，都想要，就出现了争抢的局面。
由于得不到喜欢的玩具，一个孩子哭了起来。听到哭声，家长们都凑了过来。或许是被突然的哭声吓到，手里拿著娃娃的修竹站在那里一动不动，我走到孩子的面前，细心地跟她说：妹妹比你小，娃娃应该给妹妹玩，回头妈妈再给你买一件。
或许是太过于喜欢这个娃娃，孩子并未第一时间将娃娃给妹妹（其实对于自己喜欢的一件东西，尤其是那种发自心底喜欢的东西，任何人都不舍得或者说不会轻易地与他人分享）。急性子的我将娃娃从孩子手里拿了过来，给了小妹妹并且狠地训斥了孩子几句，可能是我的行为和语言吓到了孩子，委屈地哭了，而且哭声越来越大。
为了让孩子养成主动与他人分享的好习惯，我将主动分享的行为落实到了生活的点点滴滴。削好的果、剥开的橘子等等先给父母和其他人，而这一切修竹都看在眼里，慢慢也就记在了心里。
量的积累终会促成质的变化。后来，同事跟我说：今天修竹看到她的孩子因为没有拿到气球哭，主动过去把其他阿姨给她的气球给了小弟弟。
事后，我问修竹为什么会主动将自己的气球给了小弟弟。她的回答让我倍感欣慰：“看到小弟弟哭，我感觉不舒服；而且弟弟比我小，他更需要这个气球，所以就给他了。”我表扬了修竹一番，给了她大大的奖励！（修竹妈妈）
提高
家庭教育中，父母的行为是孩子最好的表率。
家庭教育是一个漫长的过程。与孩子一同成长，陪孩子一起长大成熟，相互学习相互促进，孩子的教育才会水到渠成。孩子永远是父母的心头肉，孩子的茁壮、健康、快乐地成长才是父母的最大心愿。
养育孩子是每个父母一生中最有成就感也最具挑战的事情，没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。在和孩子相处的过程中，为人父母的会遭遇种种困扰，顶嘴、反抗、不合作、哭闹、磨蹭、对抗等等，稍一不慎就会引发一场“家庭战争”。
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