前几天带孩子去公园玩，看到另外一群孩子在草地里嬉戏打闹。
“琳琳，快过来，我们回家了！”
一位爸爸在远处喊。
孩子们没有一个人有反应，依然自顾自地疯跑。
“我数三下，你再不过来我自尊心强就走了！3！2！1！”
这时，从孩子堆里走出一个小男孩，朝爸爸跑去。
这场景实在太熟悉了！
因为，面对不配合或者拖拖拉拉爱磨蹭的孩子，“我数三下”是家长们的常用话术。
威胁式育儿的背后，家长究竟在想什么
前段时间热播电焦虑症会引起哪些身体上的症状视剧《小舍得》里，蒋欣饰演的田雨岚，每集都在生动诠释“威胁式育儿”。
她的控制欲体现在插手儿子颜子安全感想悠生活和学习的方方面面：不让玩生物景观，不让踢足球，班级竞选还得按她写的演讲稿来背。甚至连吃个西瓜也要阻止，理由是糖分太高导致肥胖，肥胖会影响智力发育和学习成绩。自尊心强
如果子悠不按她的意思做，各式各样的威胁就开始焦虑症吃什么药上演了：
你成天玩这些东西，能考上好学校吗焦虑症十个表现？迟早有一天给你扔了！你再这样下去，你什自尊神婿叶昊么都玩不了你！
我们的生活虽然没有电视剧那么夸张，但控制欲和威胁确实是家长的常用手段。
如果用的次数多了，或者遇上特别执拗的娃，反而容易激起孩子的选择式叛逆情绪。
到时家长再怎么威胁，孩子也不会乖乖按你所说的做了。
要解决孩子不配合的问题，我们不妨先了解一下，家长为什么喜欢用威胁式育儿？
1.立规矩，希望孩子形成良好的习惯
对一些家长而言，说出自尊特工威情绪崩溃会有什么症状胁的言语，可能只是想要改变孩子某些不良安全感是什么习惯，立好规矩。
比如，孩子总喜欢把饭含在嘴里半天不嚼不自尊神婿叶昊咽，无论你怎么引自尊心是什么意思导都没用。这时候你只能羡安全感英语慕别人家“餐餐自觉光焦虑是什么意思碟”的娃。
又比如，熊孩子们最喜欢把玩具扔满整间屋子，安全感想玩够了自尊心强就情绪崩溃图片和文字扬长而去，留下家长在后面屁颠屁颠收拾。
累得精疲力尽的你忍不住大喊：你不收拾好这些玩具，以后就不准玩了！
你的初衷是想让孩子焦虑最简单的偏方拥有“整理习情绪崩溃了怎么办惯”和明白“规则有序”。
可是，实际上这自尊自爱些威胁言语并不能让孩子明白这其中的逻辑联系。
甚至，只会让孩子厌倦了跟你沟通。
2.快速解决当下问题
还有些时候，父母的威胁言语，只是为了快速解决当下问题。
比如文章开头那情绪崩溃总在一瞬间的说说位叫孩子快走情绪崩溃的时候怎么控制自己的爸爸，焦虑也许是因为他们接下来有别的行程；又比如孩子一直在磨蹭著穿衣穿鞋，但眼见上学就要迟到了，父母情急之下会说出：我数三下，立刻穿好上车。
父母越是想要快情绪崩溃怎么缓解速地解决问题，就越是用简单粗暴的语言，同时也越是把事情往相反方向推进。
威自尊心是什么意思胁式育儿
对孩子来说意味著什么？
当孩子听到威胁，他们真正恐惧的并不是你的“倒数三下”，而是这背后的“放弃”。
“爸爸妈妈不焦虑是什么意思等你了”“没收你的玩具”“下次不带你来玩了”“再哭医生就会来给你打针了哦”
语言是带有能量的。
孩子如果从父母和养育者负面的情绪和语气中，感受到了不被理解，久而久之就会形成不安全依恋的循环模式。
人际情绪崩溃神经生物学开创者Daniel J. Siegel博士在《心智成长之谜》中描绘了“不安全依恋关系”的循环图：
当孩子的需求被忽略或被攻击，焦虑就产生了。
如果一直在这样的循环里，父母与孩子的亲子联结就会断裂。
没有了“安全基地”，孩子的安全感自然也就无从谈起。
最后，孩子也许会听你的话，但只是出于恐惧。
生长在这样的氛围里，孩子容易长成讨好型人格。
“你怎么这么不听话！”
几乎是家长在孩子忤逆自己时的口头禅。
但在孩子听来，心中会有一个感觉：
“我只有乖乖听话，爸爸妈妈才会爱我。”
威胁式育儿选择式虽然满足了家长们树立“权威”的心理，却很容易带来一个只是表面上乖巧懂事情绪崩溃的文案的孩子。
这类孩子的内心，隐藏著一个小心翼翼且自卑的脆弱灵魂。
被称为自尊心强“天才少女作家”的蒋方舟，在纪录片里回忆了自己的孩童时代。
妈妈在她小时候就说：小学生在毕业之前都必须情绪崩溃总在一瞬间的说说出书，要不然会被警察抓走。
此时，恰是警察的爸爸也在一旁点头帮腔。
此后，她七岁开始写书，九岁出版散文集，后来成为南方都市报最年轻的专栏作者，被清华破格录取……
别人眼里安全感是什么意思的天之娇女，却在《圆桌派》和《奇葩说》上发表了关于“讨好型人格”的演讲，引起热议。
究其原因，无非是她生长于权威型家长的氛围中，而且因成名过早，周围也总是充斥著各种“权威人士”的建议。
这让她不敢表达真实想法，不愿与他人产生冲突，担心不被别人喜欢……
“我只有听话，只有迎合他人，才会得到爱”的想法根植心底。
也就是说，威胁式育儿带来的危害远不止引发当下的情绪崩溃，更会长期损害孩子的自尊。
育儿先育己
学习建立“合作式”亲子关系焦虑症会引起哪些身体上的症状
年轻一代的父母，很自尊心强多都意识到了或者从育儿实践中体会到了：说教、监控、惩罚并不利于孩子健康成长。
要如何在“父母的期待”与“孩子的内心认同”中找情绪崩溃的句子到教育之道，成了我们共同面对的课题。
向内焦虑症会引起哪些身体上的症状看：作为父母，你的期待是否合理？
从孕期开始安全感缺失会有什么样的表现，也许你已经开始阅读各类育儿书籍，身怀各种育自尊儿观念和方法，但在实践过程中，却屡屡碰壁。
这时候，我们可以先审视一下自己的期待和希望，以及它们形成的原因。
如果你执著于“照书养”，与别人“对比养”，继而严格要求孩子达到各项目标。
那么，你依然掉进了“要求服从，想树立权威”的怪圈。
这种时候最需要做的，便是向内看：看自己期待是否合理、是否操之过急。
与其被外安全感想心得体会界的标准控制，还不如先看看自身的情况。
理解：孩子行为背后的情绪及目的是什么？
Lawrence Cohen在《游戏力养育》一书中提到，人们很喜欢把关注点放在问题上，却忘了换个认知角度看问题：
——孩子一直把饭含在嘴里
解读A:孩子不听话，不好好吃饭。情绪崩溃了怎么办
解读B:孩子可能现在并不饿。
——孩子不愿意上床睡觉
解读A:孩子不配合，是个“磨人精”。
解读B:孩子白天没见到妈妈，想跟妈妈再待久一点。
——孩子出门拖拖拉拉，半天穿不好衣服鞋子
解读A:这孩子就是性子温吞，行为磨蹭。
解读B:孩子是不是需要我的协助？
——孩子遇事焦虑症吃什么药喜欢哭
解读A:这孩子太敏感了。
解读B:孩子的共情力和观察力好强啊！
解读A和解读B是不是充满了不一样的情安全感的句子说说绪？
教育家Magda Gerber说：
“当你怀抱婴儿时，不仅要用身体去拥抱他，还要用思想和心灵去拥抱安全感他。”
只有当孩子感受到父母真正的理解和懂得，才能放松下来，寻求自我成长。
用“选择式”替代“威胁命令式”，把主动权交给孩子
父母们总是习惯以自己焦虑症会引起哪些身体上的症状的立场和出焦虑症其实很简单治愈发点为孩子考虑问题。
在这个过程中，要么损害孩子的自主权，要么招致孩子更大的反叛。
Jane Nelsen在《正面管教》中指出：
一个人的长期行为从自尊自爱根本上粗暴的语言来说源于内心认同而不是外界压力，比如威胁。
所以，我们可以试著把命令式语气改为平等协商，给孩子提供选择。
“你扔掉了碗，是在对什么生气呢？”
“刚刚不回答我，是不开心吗？”
“不想出门，是为什么呢？”
“合作式”的亲子关系是没有强制和控制意味的。
将决定权和自主权交还给情绪崩溃的文案孩子，从而获得他们的真正认同。
养育关系是“双向”且“流动”的。
我们并非完美父母，但可以做与孩子一起终身成长的父母。
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