提高小学生写作兴趣和能力的阅读物，除了优秀作文书，绘本也可以(组图)

我们的很多家长都非常著急，希望孩子在语文学习的道路上，越早学习越好，生怕落后于其他同学。所以阅读、写作这些在语文学习过程中特别重要的环节，都被家长提前了。甚至在孩子两三岁绘本图片的时候，就开始阅读启蒙了。先不说孩子识字积累量，阅读是否需写作兴趣要这么早？到底如何通过阅读影响写作能力？这些问题都应该在升入小学之后，我们根据教学大纲，孩子成长发展的规律来跟进，而不是提前学习。

如果家长很想给孩子提前进行阅读引导，绘本制作或者孩子已经具备了阅读能力，我们也可以从兴趣入手，引导孩子多看绘本，也能培养好写作兴趣和提高写作能力。升入小学后，如果学生的写作能力绘本故事太差，家长能想到的办法就是报班和阅读优秀作文书，以此帮助孩子提高写作意识和练笔的技巧。但是对于低年级的同学，写作的意识绘本故事在线听免费和兴趣是最重要的。相对比优秀作文书，更能让小学生有兴趣学习和练笔的是绘本。好的绘本帮我们打开想像力和语言表达能力，还包括讲故事绘本故事图片的逻辑性。

经常有家长想让小岛老师推荐一些绘绘本故事本读物，其实只要是正规出版的阅读物绘本读物，就可以帮助我绘本故事们小学生积累素材和提高写作能力。家长们不用焦虑，孩子到底看了多少本书，才能使语文成绩进步一些。而是在积累的过程中，孩子的兴趣和表达能力，都得到了延展，这才是阅读绘本带来的学习效果。小岛老师从3个种类的绘本读物，给同学们分享一些好绘本，知道同学们如何去绘本故事图片阅读绘本，能够提高自己的语言表达和写作能力。

1写作兴趣小组取什么名字、书信体绘本，了绘本故事图片解风俗习惯

从小学三年级开始，我们要接触表扬稿、留言条、书信体的应用文练笔，写信就成了不绘本故事大全带图片太难的练笔文体，给家长的信、老师的信、好朋友的信，主题就是写我想说的话，这对小学生的写作兴趣来说，是可绘本图片以提高他们对书信的好奇心。书信有自己的格式和表达对象，写给绘本故事谁、有什么事、如何寄信，都是可以激发孩子们创作兴趣的。《世界各地的来信》这本绘本，全书选择了6个国家的小朋友写的12封信，每个孩子通过书信介绍了自己的生活、习惯的食物、兴趣爱好等，我们可以绘本故事教案根据绘本中的内容，模仿介绍自己的生活和兴趣。对于低年绘本故事大全带图片级的学生，我们绘本阅读可以通过先口述表达的方式，绘本故事在线听免费再进行逐条书写。

这本书还有一个比较有意思的设定，每隔一页就有绘本故事大全带图片一个装信的袋子，读信的时候，拆信的过程也是一个仪式感，相比我们现在的网际网路生活，写信对于小学生而言，在生活中的存在感是比较少的。大部分孩子使用手机，发表情、发语音，已经不再有拆信、读信、写信、折信、装信这样的信息传达的流程了。我们通过这样的绘本，家长和孩子一起回顾书信时代的生活，是比较有意思的一件事。遇到不认识的字，可以通过怎样的涂鸦来代替？书信的格绘本故事教案式是什么？如何写好称呼，不同的代称用什绘本故事图片么词语来修饰？是亲爱的、尊敬的，是你好，还是您好？书信的基本规范和格式，了解不同国家书信的文化和习俗，这是绘本带给我们的写作学习和体验。

2、观察日记绘本，学习记录变化

观察日记也是从三年级开始，记录天气变化和植物生长绘本故事图片过程。从三年级开始，作文的结构完整要求我们学生必须提高自己的绘本教案观察能力，做生活的有心人。但是大部分小学生，不是不会观察，而是不知道观察什么绘本是什么。这需要老师和家长的引导。比如我们在练习观察日记的时候，最常写的是发绘本阅读豆芽、养蚕、养金鱼等等常见的素材形式。这些对小学生来说，是很难做到提起兴趣绘本阅读，因为三年级写了，四年级可能还会写，都是一个内容，怎么观察到细绘本故事大全带图片节呢？是很难发现在常规事件中的特点。

所以绘本，我们不妨引导学生，去观察他们熟悉的事物，有趣的现象。比如，观察爸写作兴趣爸妈妈绘本是什么刷手机、观察超市收银员如何收银和扫码，贴近小学生的生活，我们才能体会到共阅读物情。这本《蚯蚓的日绘本制作记绘本故事教案》，以日记的形式，记录了小蚯蚓对家庭、朋友、宇宙的一些想法，情节有趣，是小学生们喜欢看的内容，通过这本绘本我们可以学习到的观绘本故事图片察技绘本阅读巧和日记书写方式：格式、内容、记录想法和观察细节，无论如何，日记是写作最好的练笔形式，通过看一些观察日记形式的绘本，我们了解如何记录和观察，还可以学习配图等图文并茂的形式绘本制作。而且把自己的日记记录，还可以讲出来，像讲绘本教案述绘本故事一样，同时写作兴趣也能练习口语表达能力。

3、描写动物绘本，学会抓住特点

还是从三年级开始，我们要写人物和动物、物品，抓住描写对象的特点，是很重要的写作方法。但是如何去观察，不能靠老师和家长的每一次引绘本故事教案导，而是需要同学们绘本故事在线听免费自己去学会观察。人物的特绘本图片点，可以从外貌的特点到语言的特点，再到性格的特点，怎样通过语言文字去表达，这本描写动物的绘本《我不知道我是谁》，通过一只兔子的自问自答，回答自己是什么？绘本图片我们也可以通过自问自答的方式，向他人介绍自己，你长什么样？有什么特点？习惯吃什么？都可以写下来，再通过语言组织逻辑关系，进行梳理，这就是一篇流绘本故事教案畅的说明文了。

小岛老师分享的3本书，都是从写作的方法指导绘本故事教案，帮助同学们在积累阅读的过程中去建立对写作技巧的学习，绘本是图文并茂的阅读物，更适合低年级的同学，暑假期间，我们可以大量阅读绘本，绘本故事教案并从中找到写作绘本故事的方向和学习的内绘本阅读容。