《少年阿罕默德》是非对错的两面

《少年阿罕默德》有趣的是，它或许称不上一部“好看”的电影，然导演达顿兄弟想透过这部电影传达的，反而让《少年阿罕默德》变成了另一种“好看”。少年阿罕默德于信仰间迷失，他从原本的坚定“因为信仰要他这么做”到“不知道为什么要这样做”最后再陷入于“如果不这么做就会不知道怎么办了”的茫然无助，达顿兄弟借由阿罕默德的视角来看这善恶模糊的世界，他挣扎于想法、心态甚至决定，都全然显示著他处于一种矛盾，那是已经不知道要相信谁的恐慌，该听伊玛目的还是老师的？辅导他的社工？母亲？又或者是对他释出善意的农场女孩？《少年阿罕默德》虽是以阿罕默德为主角，却流转于各个立场、观点与角色之间，欲引起观众对这些立场、观点与角色的思辨。

阿罕默德之所以会整部电影的时间都呈现混乱，是因为他就像个躯壳、容器，装载著来自各种人的不同声音，这些声音都说著自己是“对的”，都希望阿罕默德能把“不对的”变成“对的”，可对于才13岁的他来说，如何能分辨何谓对与错？正确还是错误？被表哥、伊玛目试图诱导到“正确的”方向，却也被老师、母亲、社工等人劝导回“正确的”路上，正确到底谁说了算？伊玛目认为要遵从先知，凡事都从可兰经学习，指责擅自教导阿拉伯语的老师是拼教者；而老师、母亲也不懂为何阿罕默德要听从明显就满口胡诌的伊玛目的话，大家都希望阿罕默德做出对的、正确的选择，但对错是非终究是每个人的观点，阿罕默德于是混乱于其中，《少年阿罕默德》便是因混乱而成的骚动。

阿罕默德自从跟著表哥追随伊玛目之后整个人比过去更热衷于宗教，看在老师和母亲眼里他信仰过了头，反而有些走火入魔。在家里或者学校开始会和她们产生冲突、说出些激烈的词汇与句子，可能成长期的孩子都是这样子的，人家越是要你“不要怎样”就越是“想要怎样”，阿罕默德坚持著他的信仰其实看来有些叛逆，因为想要证明自己是对的、是正确的，不容许其他人质疑他的顺从、他的信仰，越到后来他发现，似乎光只有每天的祷告、漱口、洗手、参加集会已经不够，他必须做出些“什么”来更坚定并认同自己的信仰、来向伊玛目、他的母亲、老师证明，于是他想的“什么”就是解决掉叛教者、也就是他的老师。

最后阿罕默德没有成功，他的行动失败了，心慌的他逃到集会所，却被伊玛目劝说、撇除他们的关系，犯下错事的阿罕默德被带到观护所，欲透过专业人士的协助矫正他的行为、改正他的想法，在观护所安排下，阿罕默德来到农场工作。我自己是认为，到农场工作除了矫正他、最大目的应是想要转移他的注意力，或者是淡化他对宗教的狂热，然而阿罕默德在初期仍旧听不进别人的话，他还是坚持著他必须每天做的，他可能不懂也不明白为什么大家都要否定他的信仰，他试图在这过程中找寻答案，却好像总是徒劳无功，随著待著的日子久了，阿罕默德眼里的坚定似乎逐渐变得不确定，看著来探视他的母亲哭的伤心欲绝，知道被他伤害的老师心理创伤严重，然后他和农场女孩越走越近…，她们都动摇著他的内心，和信仰之间开始产生矛盾。

越到后来我越是觉得，阿罕默德其实已经不晓得自己是对是错，他做的、他说的，都像极了是在逞强，他虽然口头上和母亲道歉，想和老师当面说对不起，却感觉的出来他的不情愿，那份不情愿来自于他的困惑，他还是未能理解为什么“别人要否定他所认为的‘对的’”，这从他最后在准备离开农场时，和农场女孩的那番谈话就可感受到，两人因为个人信仰问题发生争执，他强硬要求她必须信教，可农场女孩不认同他的观点，为什么人一定要有宗教信仰？阿罕默德说不太出来，只是一再的咄咄逼人。我想，他在企图找到人支持他、哪怕只有一个人也好，只要有个人赞同他，他原本骚乱的心或许就能恢复平静，而他亦能回到先前那个信仰虔诚的自己。

《少年阿罕默德》对于对错是非没有一定的解答，而是透过13岁的少年阿罕默德陷入的茫然，来呈现著凡事皆因立场、观点或者角色的不同而出现结论，尽管普遍人们都会认为过于如圣战士这样的存在过于激进，于各地犯下造成的伤亡是该被谴责的，然而对当事人、例如电影里的阿罕默德等人来说，他们认为自己走的道路还有做的事是对的、是真理、是奉行神的旨意，所谓的错误不过是他人的不认同。不过理所当然的伤害他人、夺走他人生命是不应该的，但达顿兄弟导演巧妙的安排主角是心智尚未成熟的13岁少年好模糊了这善恶，让之间的思考空间是大很多的，观众得以去从他们的碰撞中看见凡事的两面。

达顿兄弟导演多数时间聚焦在阿罕默德的表情、他的反应，细微的、剧烈的变化令观众感受到他的起伏。整体来看，确实更直接的觉察到空气里的情绪流动，然一个不小心就会有些沉闷，特别又是此题材，《少年阿罕默德》是比较吃亏，虽然导演达顿兄弟尽力处理的不让电影乏味，仍可惜于根本上的不利，不过有趣的是这样的结果，就好似呼应著电影的概念，好看与否全看人如何去想。