《老师你会不会回来》，我们不会被地震打倒

1999年9月21日上午1时47分所发生的921大地震，造成2千多人死亡、万人以上受伤、5万栋房屋倒塌，电力设备、水利设施、工业设施、交通设备等遭受严重损害，成为台湾有史以来最严重的天然灾害，更因此成为不少人的梦靥。虽然当时震央在中台湾，但地震的威力猛烈到住在台北的我都能有所感觉，实在很难想像当地居民的恐慌，我表姊至今都还有阴影存在，近年只要发生地震，她无一例外的都会惊醒，不管地震强度大小，然后都会很紧张的跑来我们家借住一晚，尽管我妈总是告诉她不要这样胆小，但其实她也知道，有些恐惧是会留在心底一辈子挥之不去的。

921大地震的震央在南投集集，不巧的是那里是我的阿嬷家、我妈跟我爸的故乡，也是我小时候暑假总会去住的地方，还记得发生地震后隔天，起床看著电视播报灾情，看著我妈著急地打著电话问著亲人平安与否，心想“没想到这次地震这么严重”，回到南投后，看著四处都是断垣残壁，连舅舅家新盖好的房子都是裂痕、东西倒的倒、碎的碎，走在路上或者骑踏车都要小心别被隆起的地面绊倒，别提那栋被震垮到完全看不出原本样子的三合院，尽管阿嬷哭的伤心，毕竟三合院曾是住了几十年的老家，但幸好的是没人受伤，当时的我还小，可那样惨烈的景况到现在仍在脑海中挥之不去。

事到如今921大地震已经18年了，改编自南投县中寮爽文国中老师王政忠的亲身故事《老师你会不会回来》上映了，选在这个月份、选在教师节隔天上映我觉得格外有意义，还有很多感触。电影谈到大地震如何改变王政忠的教学想法、如何看他翻转偏乡教育，或许谈的大多数是教育，大地震其实不过是电影中的一环而已，可即便如此，《老师你会不会回来》或多或少都能触动许多人的心，也许是教职人员，也许是亲身经历过大地震的人们，电影让观众能有所感触，同时也可让我们去思考前后的教学方针。

刚毕业的王政忠回到老家南投，成为爽文国中的实习老师，没想到却因为老师不多，被校长淑芬姐委任成为训导处组长，更成为一年乙班班导师，抱持著热忱教书的他，再体认到偏乡学校资源缺乏、学生大部分调皮捣蛋不受教，甚至责骂犯错学生却反被其他老师认为教法错误，一句“为什么学生做错了，看起来却是我不对？”表达了他的不满，而小伦老师则反问他“同学是错了，但你知道为什么他会变成这样吗？”让他无言反驳，间接点出了他在教学心态上的问题处，可毕竟是刚毕业的社会新鲜人，看得出王政忠不愿承认他心态上有误，于是他想离开爽文，一心想申请调职去别的学校教书，淑芬姐告诉他几个能调职的方法，让他开始动念企图利用学生，好让他的考绩上升得以调职。

分组竞赛送奖品、鼓励学生练习参加国乐比赛，这些想法起初都是王政忠为了自己考绩著想所生的，他不顾学生只顾自己的心态被小伦看穿，国乐比赛他校的羞辱想必让他开始有了罪恶感，让他开始重新审视自己的教学方法与心态，开始真正站在学生的角度去执行他的教学法，经过努力终于让学生愿意学习，也拉近了彼此的距离，成为学生们仰慕并依赖的对象，直到他因当兵离开学校，还是不停的和学生们书信往来。不久后便发生了震惊全国的921大地震，王政忠获准离营返家探视，当他回到家乡，眼里所见的尽是倒塌的楼房、满身是灰的伤者、奔波救人的警消人员，还有震夸的爽文国中，以及他的学生们，透过他们他得知了阿伶的弟弟与大仔的阿嬷都在地震中不幸罹难，班上的调皮学生阿标也已不在人世了…

退伍后王政忠选择回到了爽文国中继续任职，当年的校长淑芬姐也已不在，没有学校的他们必须搭设起简易教室，克难的继续学习，因为这场地震，让王政忠知道他是如此被学生需要，就如同当年他的恩师在他需要帮忙的时候伸出援手一样，这次换他回过头帮助他的学生，他改变了自己，也影响其他老师，让每个人都比过去更加投入在教育。当学校重建好后，意外接获他们递补南投国中成为全国国乐比赛的选手，王政忠与小伦到处奔波筹措经费，为的就是让这些学生们有更好的资源与环境练习，过程中有不少家长反对，因为从地震中走出已不容易，哪还有时间练习乐器，不过在彼此的帮助下，乐团仍继续勤奋练习，没有人中途离开，比赛前王政忠希望学生能全心投入，把想说的话透过音乐传递出去，“告诉大家我们没有被地震打倒！”，他们是比谁都还有坚强的南投孩子。

《老师你会不会回来》自然有许多无可避免的部分，例如学生演员的青涩演技，还有不晓得为什么台湾电影总会有的问题，那就是临时演员、或是那种有一两句台词的小角色都像在背台词，让人相当出戏。除此之外，看得出学生演员已经尽全力在演，不过因为经验值的关系，使得在很多地方看得出他们演得很勉强，例如艳桃当看见王政忠在921发生后回来探视，一直说著“老师你什么时候回来？”时，表情是哭丧著的，结果一滴泪都没流，其他如铁支等戏分较少的学生演员同样有著相同问题。不过瑕不掩瑜，谈论学生演技只是鸡蛋里挑骨头，依然不能否认《老师你会不会回来》是好看的，至少我很喜欢，尤其最后国乐比赛，看著阿伶的弟弟还有阿标出现在舞台上，学生们彼此相视微笑，接著曲风转变弹奏著阿标生前最爱唱的《对面的女孩看过来》，我的眼泪真是掉不停。

“1乘1乘1万次还是1，但只要多0.1，乘7次就会大于2了。”

这是改变过后的王政忠的想法，这句话深得爽文国中其他老师的心，就连总是照本宣科讲课的一脚老师都受影响，愿意改变他自己，以及他对学生们的成见，上网查了很多资料，电影中出现的许多教学创意，真的都是王政忠老师本人曾经施行过的想法，例如集点参加竞标拿奖品。常常有人讲说教育要“因材施教”，不一样的学生要用不同的教法，不过看得出王政忠并非如此，而是选择自己觉得对的方式，当他的集点换赠品的想法被其他老师质疑是否“有利诱学生的企图”时，他却不这么想，认为只要能激起学生学习的欲望，怎样的方法他都愿意去试，当然最后班上学生成绩突飞猛进，教学成效大家有目共睹。不过非教育者的我，心里也是有些赞同那名老师的疑惑，虽然我没有想去把人想得如此坏，但他能否保证此招永远奏效？会不会当有一天他认为学生能够自主学习了，把集点赠奖的利诱抽掉，学生因为“无利可拿”是否还会愿意去学习？我不知道，这点我持保留态度。

《老师你会不会回来》是部充满真情的电影，不会只有教育者能得到启发，相信就连一般民众都能被感动，人与人之间不会因灾难发生而如楼房般倒塌、震碎，只会因此而更加稳固，这不只是王政忠老师的自传电影，也不是爽文国中师生的回忆录，而是你我都是其中角色的故事集。