《蓝色项圈》，勒住我们的，是体制以及思想。

1975年出生的小说家张耀升曾说过“黑，是最温暖的颜色。”，擅长撰写不是鬼故事的“鬼”故事，在其作品里时常能感受到诡谲气氛，善于用神秘感、悬疑感去包装，于写实故事底下描写更多的是关于人性的黑暗面，有评论家形容张耀升的文字能“在意识的恍惚处衔接现实里的张力”，认为他的写作风格为台湾文坛少有。张耀升将自己对时事的观察、想法清楚且细腻地写进书里，化做文字去和社会对抗、抨击不合理的体制，其作品《伊卡勒斯》、《敲门》、《螳螂》等均曾获得文坛各大文学奖肯定，其后集结成册的短篇小说集《缝》更获得时报文学奖小说首奖。

张耀升除了小说家身分外，他同时也担任许多剧集编剧、也从事影像创作，先前曾和陈玉勋导演合写《健忘村》剧本，还担任朱延平导演《新乌龙院》编剧，去年底也推出导演作品、公视新创电影《再看我一眼》、短片《回魂》等作，可说是当今文坛与影坛备受瞩目的文学家之一。他的作品有不少被改编成剧集，如《我的阿嬷是鬼》、《鲜肉饼》、《缝》等，今他收录在《缝》里的短篇小说《蓝色项圈》也将搬上大萤幕，请到金马奖最佳女主角恬妞、金马奖最佳女配角谢欣颖、资深演员兼导演陈以文，以及三位学生演员演出，大胆讽刺台湾价值观扭曲的教育体制，用超现实的剧情内容与悬疑片模式去呈现这或许比鬼还可怕的升学制度。

《蓝色项圈》不久前获入围韩国富川国际奇幻电影节中WorldFantasticRed单元，也在今年台北电影节作特别放映，光就题材而言让人非常期待，可最终呈现出来的成果让人稍微失望，多处出现不合逻辑的桥段安排、节奏掌握不佳、人设的前后矛盾、无可避免的学生演员生涩的表现、以及最让人错愕的校园大解放设计，多项缺点使得电影精心酝酿的悬疑气氛功亏一篑，实力派演员的加入也无法挽救电影，观影时时常让人尴尬癌发作，本该安全的题材发挥不佳，难免让人遗憾。

“成功就是人生唯一的乐趣。”

叶群头脑聪明、总被旁人以天才称之，别人要花三年才能学完的课业，他仅要花三个月就能学会，同时也是名骇客的他，对于原本的学校生活感到无趣，故骇进学校系统进行了恶作剧，虽因此惨遭退学可叶群却毫不在乎，他的父母决定将他转学至爱迪生中学，一所声名远播、升学至上的顶尖学校，军事化教学法让学生充满竞争心，因此更出了不少杰出校友，其中一项最为吸引人的，就是第一名的学生将获保送哈佛大学的资格，这让叶群与父亲都兴奋莫名，转学到这的叶群认为哈佛保送资格非他莫属，岂料进入爱迪生后发现事情完全不如他想像，第一天就触犯了不少规定遭扣了不少分，不只得做爱校服务、更遭同寝室友恶言对待，正式上课后同学的读书方式再度让叶群吓一跳，即便下课了也都没人在玩耍，全都继续读著课本、复习习题，课程内容也早已超过国中程度直接跳级至高中范围，完全跟不上进度使他尝到求学以来的最大挫败。

因为班级成绩排名将影响能够放假还是得留校，所以成绩不好、拉低均分的人常成为别人的眼中钉，叶群同寝室、对他不太好的王自强就因为成绩差时常被欺负，但他似乎也习惯了，被打了也不吭声、不回手，这让意外目击霸凌现场的叶群看不下去，出手相救的举动让王自强因此对叶群态度改变，整寝室气氛也不像刚开始如此紧绷。只是叶群自自己也成了霸凌对象，即使已经牺牲睡觉时间躲到厕所念书，他的成绩始终未见起色，甚至在一次段考时成了同年级垫底，为此他向学年第一名的林世文讨教考高分的方法，未料对方竟将他带到爱迪生中学里传说中的420号房，更告诉他只要在这里上吊自杀后没死，就能获得考取高分的方法，即使林世文说只要时机抓准就能从死里逃生，可叶群仍旧拒绝了这个方法。

“努力六年，享乐一生。”

不久后，原先成绩吊车尾的王自强成绩突飞猛进，甚至在极难的考试中考取满分，异常的出色表现以及丕变的态度，让叶群怀疑王自强是否已经进去过了420号房，几次考试后王自强的成绩又开始下滑，原来这和420号房的秘密有关…接著突如其来的意外发生了，叶群也因为一些举动面临退学命运，在父母亲的恳求下，校长决定再给叶群一次机会，只要他在下次段考中拿到第一就能免除退学处分，为了这个第一名，叶群还是踏进了420号房…

《蓝色项圈》对我而言是部僵硬的惊悚片，看得出导演想完整呈现张耀升小说里的悬疑氛围，只是就像我前面提到的缺点不少，光就其中一项逻辑不合理处太多就让人频频出戏，例如学校制定多项严规要学生遵守，若违反或不合格就要扣分，开头一场舍监在寝室给叶群下马威的戏就可知道其严格性，后面叶群会躲到厕所念书也是因为有熄灯时间，结果中间还安排王自强弹奏偷渡进来的乌克丽丽、更别提后面它们还和林世文大声阔论著未来，荒唐的是这样子舍监都没出现制止（寝室内似乎还装有监视器）；王自强与林世文在厕所争论420号房的事也仿佛全校只剩他们两个一样越讲越大声。可最大的荒谬桥段，应属叶群恶搞学校系统后的那场“开导戏”，我实在不相信本来如此听话、把成绩视为一切、努力遵守规矩深怕被扣分的学生们，会因为叶群瘫痪学校系统，于是就开始大解放，在走廊追逐嬉闹就算了，还集体射纸飞机…完完全全就是为了反击而硬给出的结论，莫名其妙到让电影扣了很多分，也叫人看的非常尴尬。

在演员部分就属恬妞让人惊艳，气场强大完全不是其他演员能比的，尤其本片有不少演戏经验不多、甚至没演过戏的学生演员，对比之下就显得恬妞的表现异常突出，戏份不多可都令人印象深刻。另外谈到谢欣颖我觉得非常可惜，光她从秉持爱的教育的老师、因为遇到不少事而逐渐转变教育方法、人也变得冷酷严肃这样的心境转折变化，就给了她很大的发挥空间，可她却没有抓住机会，从头到尾都是单一表情，语调也毫无起伏，整体表现有点绑手绑脚，至今为止最爱的还是她的《有一天》，《蓝色项圈》绝不是她最好的演出。几位学生演员无可避免的问题是太像在背稿，为表现情绪而刻意加重表演力道，这点在争执戏更为明显，不过往往会不小心变得刻意、不自然。

《蓝色项圈》用蓝色形容自由，用项圈象征著喘不过气的教育体制与思想，或许现在看来如爱迪生这样的学校似乎已不存在，可有些东西是会被延续的，事实上没有学生能真正获得自由，还是有太多无形压力如绳索般套勒住，当大人拼命灌输著孩子“成绩代表一切”、“成绩好未来才会好”、“别人可以你也可以”等观念时，又有谁能挣脱这绳索？我喜欢《蓝色项圈》的警世寓意，用惊悚片的方式去做包装，效果与冲击性会更为强烈，可惜的是发挥不好，没能把《蓝色项圈》原本的精髓呈现，还在最后安排一场戏再扯电影后腿（多介意），结果只能说不如预期吧。